Yazar: Fatma Nur BAĞRIAÇIK
-
Bilgi İşlemsel Düşünme
Bilgi işlemsel düşünme, teknolojinin gelişimiyle birlikte dünyamızı tam olarak anlamak ve buna katılmak için bireyler tarafından edinilmesi gereken bir dizi problem çözme becerisi olarak ortaya çıkmaktadır. 21. yüzyıl becerileri arasında yer alan Bilgi İşlemsel Düşünme (BİD) becerisi son yıllarda eğitim alanında üzerine birçok çalışma ve araştırma yapılan beceriler arasındadır. Alanyazın incelendiğinde 1996 yılında Papert tarafından […]
-
Aynı Hacimde Farklı Prizmalar
Öğrenme Alanı: GEOMETRİ VE ÖLÇME Alt Öğrenme Alanı: Geometrik Cisimler Öğrencinin sahip olması gereken ön bilgiler: M.6.3.4.1. Dikdörtgenler prizmasının içine boşluk kalmayacak biçimde yerleştirilen birimküp sayısının o cismin hacmi olduğunu anlar, verilen cismin hacmini birimküpleri sayarak hesaplar. M.6.3.4.2. Verilen bir hacim ölçüsüne sahip farklı dikdörtgenler prizmalarını birimküplerle oluşturur, hacmin taban alanı ile yüksekliğin çarpımı olduğunu […]
-
Dik Prizmalar ve Açınımları
Öğrenme Alanı: Geometri ve Ölçme Alt Öğrenme Alanı: Geometrik Cisimler Kazanım(lar): M.8.3.4.1. Dik prizmaları tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer. Sınıf Düzeyi: 8.sınıf Kullanılması planlanan araç-gereçler: Cabri 3D Etkinliğin Amacı / Hedefleri Bu kazanıma kadar dikdörtgen dik prizmasının temel elemanlarını, yüzey alanını ve hacmini öğrenen öğrencilere bu kazanımlarla birlikte dik prizmaları tanıtmak amaçlanmıştır. […]
-
Yansıma Etkinliği
Öğrenme Alanı: Geometri ve Ölçme Alt Öğrenme Alanı: Dönüşüm Geometrisi Kazanım(lar): M.8.3.2.2. Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin yansıma sonucu oluşan görüntüsünü oluşturur. Sınıf Düzeyi: 8.sınıf Kullanılması planlanan araç-gereçler: GEOGEBRA Uygulamaları Etkinliğin Amacı / Hedefleri Öğrenciye verilen şeklin yansımasının nasıl alınacağı öğretilmek amaçlanmıştır. Bunun yanında yansıma şekil ile görüntü üzerinde birbirlerine karşılık gelen noktaların simetri doğrusuna […]
-
Farklı Konumlarda Aynı Şekiller
Öğrenme Alanı: Geometri ve Ölçme Alt Öğrenme Alanı: Dönüşüm Geometrisi Kazanım(lar): M.8.3.2.1. Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin öteleme sonucundaki görüntülerini çizer. Sınıf Düzeyi: 8.sınıf Kullanılması planlanan araç-gereçler: Akıllı tahta Etkinliğin Amacı / Hedefleri Kazanımda yer alan verilen şekilleri ötelemesinin yanı sıra ötelenen şekillerin sadece konumunun değiştiğini şeklin aynı kaldığını öğretmeyi amaçlamaktadır. Öteleme yaparken x ve […]
-
Basketbol Potamı Oluşturuyorum
Öğrenme Alanı: Sayılar ve İşlemler, Geometri ve Ölçme Alt Öğrenme Alanı: Oran ve Orantı, Çember Sınıf Düzeyi: 8.sınıf Kazanım(lar): M.6.1.7.2. Bir bütünün iki parçaya ayrıldığı durumlarda iki parçanın birbirine veya her bir parçanın bütüne oranını belirler, problem durumlarında oranlardan biri verildiğinde diğerini bulur. M.6.3.3.3. Çapı veya yarıçapı verilen bir çemberin uzunluğunu hesaplamayı gerektiren problemleri çözer. M.7.1.4.2. […]
-
Dörtgenlerin Dünyası
Öğrenme Alanı: Geometri ve Ölçme Alt Öğrenme Alanı: Çokgenler Kazanım(lar): M.7.3.2.3. Dikdörtgen, paralelkenar, yamuk ve eşkenar dörtgeni tanır; açı özelliklerini belirler. Kullanılması planlanan araç-gereçler: Akıllı tahta ve akıllı tahtada kavram haritası oluşturulmak için kullanılacak olan İnspiration etkinliği Etkinliğin Amacı / Hedefleri Öğrenciye kazandırılması beklenen aslında kazanımın alt açıklaması olan dikdörtgen, eşkenar dörtgen ve paralelkenarın da […]
-
Çokgenler
Öğrenme Alanı: Geometri ve Ölçme Alt Öğrenme Alanı: Üçgen ve Dörtgenler Kazanım(lar) M.5.2.2.1. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarını tanır. M.5.2.2.2. Açılarına ve kenarlarına göre üçgenler oluşturur, oluşturulmuş farklı üçgenleri kenar ve açı özelliklerine göre sınıflandırır. M.5.2.2.3. Dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğun temel elemanlarını belirler ve çizer. Etkinliğin Amacı / Hedefleri Bu etkinlik öğrencinin […]
-
Üçgenlerin Sınıflandırılması
Öğrenme Alanı: Geometri ve Ölçme Alt Öğrenme Alanı: Üçgen ve Dörtgenler Kazanım(lar): M.5.2.2.2. Açılarına ve kenarlarına göre üçgenler oluşturur, oluşturulmuş farklı üçgenleri kenar ve açı özelliklerine göre sınıflandırır. Etkinliğin Amacı / Hedefleri Bu etkinlik öğrenciye bir çokgen çeşidi olan üçgenleri tanıtmaktadır. Üçgenlerin kenarlarına göre adlandırılmasının nasıl yapılacağını aynı zamanda açılarına göre üçgen çeşitlerini nasıl adlandırmaları […]